מהי למידה חברתית-רגשית (SEL)?

באופן טבעי, לבתי ספר יש פוטנציאל אדיר בפיתוח יכולות ומיומנויות חברתיות-רגשיות בקרב ילדים – ובקרב מבוגרים – ויש להם השפעה רבה מאוד ותפקיד מכריע ביצירת אינטגרציה בין יכולות חברתיות, רגשיות וקוגניטיביות. ילדים מבלים שעות רבות מחייהם במסגרת הבית ספרית, בתוך סביבה המזמנת כינון מערכות יחסים עם ילדים ועם מבוגרים. משום כך בתי ספר מהווים כר פורה להתבוננות ברגשות ולחקירתם, ללמידת הניהול והוויסות שלהם ולבניית מערכות יחסים מיטיבות וחיוביות. בית הספר הוא סביבה שעוסקת גם במשימות, ובמובן זה הוא מפגיש את האדם ברמה היומיומית עם הצורך לדעת לנהל את עצמו, את המוטיבציה שלו, את יכולת ההתמדה והצבת המטרות שלו – כולן יכולות חברתיות-רגשיות.

ללמידה חברתית-רגשית המוטמעת בצורה מערכתית כלל בית ספרית יש פוטנציאל ליצור השפעה חיובית עמוקה על באי בית הספר, על שגשוגם הלימודי, החברתי והרגשי, ולשם כך היא זקוקה למנהיגות החינוכית. למנהיגים ולמנהיגות של בתי הספר יש שני תפקידים עיקריים: האחד, לפתח את היכולות והמיומנויות החברתיות-רגשיות שלהם עצמם, הן למען השגשוג האישי והמקצועי שלהם והן כדי לשמש מודל מנהיגותי ליכולות חברתיות-רגשיות; השני, לבנות את חיי בית הספר – את ההוראה והלמידה, את מערכות היחסים, את המבנה הפיזי ואת מערכת השעות – באופן המטפח את היכולות החברתיות-רגשיות של כל באי בית הספר.

נמצא שהטמעה של למידה חברתית-רגשית היא היעילה ביותר כאשר כל חברי קהילת בית הספר לא רק יודעים מה זאת למידה חברתית-רגשית ומחויבים לה, אלא שיש להם תחושת 'בעלות' (ownership) על הטמעתה. כלומר, "לא רק שאני יודע מה זאת למידה חברתית-רגשית, חושב שהיא חשובה ומחויב להטמעתה, אלא היא 'שלי', חלק מסדרי העדיפויות שלי, מתפיסת עולמי, מהתפיסה החינוכית שלי, וככזאת אני רוצה להוביל אותה". אחד הצעדים הראשונים בבניית ה'בעלות' על הנהגת למידה חברתית-רגשית הוא לדעת ממה היא מורכבת, מה המיומנויות, העמדות והיכולות שמדובר בהן? למה דווקא עכשיו עולם החינוך כולו עוסק בה? מהן אותן השפעות חיוביות שמדובר בהן כאשר מטמיעים למידה חברתית-רגשית? מה חשוב בהקשר הישראלי? מתי יודעים שמדובר בהטמעה מערכתית ולא ב'איים של SEL'?

באתר אבני ראשה תמצאו מידע תשתיתי על למידה חברתית-רגשית ועל מנהיגות חברתית-רגשית, וכן כלים שיסייעו בתמיכה במנהיגות חינוכית שמובילה למידה חברתית-רגשית.

The following images and definitions was independently translated by Avney Rosha. The original source by Collaborative Academic Social and Emotional Learning (CASEL) is available at at www.casel.org

לפניכם כלים פרקטיים שיסייעו לכם בתהליך הלמידה שלכם ושל הצוות על למידה חברתית-רגשית:

1. מצגת "למידה חברתית-רגשית על מה ולמה?" – מצגת תשתית על למידה חברתית-רגשית הכוללת הסברים מפורטים שיסייעו לכם להעביר הרצאת פתיחה לנושא.
2. סדנא שלמה שמלווה את המצגת הכוללת פעילויות לבחירתכם מתוך הצרכים הספציפיים של בית הספר שלכם. הסדנא מאפשרת גם בחינה של עמדות הצוות/הורים/שותפים בקהילה לגבי למידה חברתית-רגשית.
3. סדנא שלמה העוסקת בהיכרות עמוקה יותר עם יכולות הליבה החברתיות-רגשיות וברלוונטיות שלהן להקשר הבית ספרי הספציפי שלכם.
4. גרפיקה המפרטת את יכולות הליבה החברתיות-רגשיות ואת זירות ההטמעה בבית הספר.
5. גרפיקה המפרטת את תיאוריית השינוי והפעולה שמאחורי למידה חברתית-רגשית
6. סרטונים על למידה חברתית-רגשית שתוכלו לצפות בהם ו/או לשלב בהרצאה ובסדנאות.

לתשומת לב: אין דרך אחת נכונה לבנות או להעביר את המצגת והסדנאות. בחרו מבין המהלכים המוצעים את אלו הרלוונטיים לשלב שבו נמצא בית הספר שלכם בתהליך הטמעת SEL, או על פי האוכלוסייה שהיא קהל היעד של המהלך (כדוגמת הורים ושותפים בקהילה). בנוסף, גם בתוך המהלכים עצמם תמצאו אפשרויות מתוכן תוכלו לבחור את תמהיל הפעילויות המותאם ביותר לכם.

מצגת וסדנאות בנושא למידה חברתית רגשית

המצגת שלפניכם מניחה באופן ברור, נגיש, תמציתי אך מעמיק את התשתית לתשובה לשלוש שאלות:

1. מה זאת למידה חברתית-רגשית, על אילו יכולות חברתיות-רגשיות מדובר?
2. למה למידה חברתית-רגשית?  באיזה אופן היא מקדמת את שגשוגם של באי בית הספר? מה ההשפעות החיוביות שלה לטווח הארוך? למה דווקא עכשיו במאה ה-21 כל עולם החינוך עוסק בה?
3. מה זאת למידה חברתית-רגשית מערכתית ובמה זה שונה ממה שעשינו עד היום?

אתם מוזמנים להשתמש במצגת זאת על מנת להציג אותה לבעלי העניין השונים. בכל שקף תמצאו הסבר ברור ונגיש שיסייע לכם להציג את הנושא. בנוסף, לעיתים זה עוזר במהלך הצגת הנושא  'לראות' איך למידה חברתית-רגשית נראית בפועל ומיושמת הלכה למעשה בבתי הספר. בקישורים הבאים תוכלו למצוא לשימושכם סרטונים קצרים המסבירים על כל אחת מיכולות הליבה החברתיות-רגשיות ועל האינדיקטורים (מדדים) להטמעה מערכתית של למידה חברתית-רגשית.

מצגת מבוא על SEL: למידה חברתית-רגשית על מה ולמה?
מצגת מבוא על SEL: מהלך סדנאי
סדנה המלווה את המצגת הכוללת פעילויות לבחירתכם מתוך הצרכים של בית הספר בניהולכם
כלי: רפלקציה קבוצתית על יכולות חברתיות-רגשיות – סדנה העוסקת בהיכרות עם יכולות הליבה החברתיות-רגשיות

לחצו כאן לכל התכנים בנושא למידה חברתית-רגשית