תיעוד המושב: ממנהיגות ללמידה – תמיכה בדיאלוגים מקצועיים וכיתתיים
זמן קריאה: 13 שניות
פרופ' הנסי דיברה על פיתוח מקצועי של מורים באמצעות פדגוגיה אינטראקטיבית. היא הציגה מודלים תומכי למידה – דיאלוגים מקצועיים בין מורים, משימות מעשיות וניסוי וטעייה בכיתות – ולוותה את דבריה בצילומי וידאו משיעורים. היא הראתה, בעזרת דוגמאות ממקומות שונים בעולם, איך אפשר לסייע למורים להשתמש בטכנולוגיה דיגיטלית לצורך תמיכה בדיאלוג ובחקירה. המושב התנהל באנגלית ולווה בתרגום סימולטני. תיעוד המושב בסובב למידה, הכנס הארצי הרביעי למנהלי בתי ספר
מקור
מקור:הנסי, ש' ושאול, א' (23 בנובמבר 2016). תיעוד המושב: ממנהיגות ללמידה – תמיכה בדיאלוגים מקצועיים וכיתתיים. סובב למידה - הכנס הארצי הרביעי למנהלי בתי ספר ולמפקחים [סרטון וידאו]. ירושלים: מכון אבני ראשה.
סוגיות ונושאים נוספים אשר עשויים לעניין אותך
תכנים נוספים שעשויים לעניין אותך
דברי הפתיחה של גלית שטאובר, מנכ"לית משרד החינוך, במהפכות של יום יום, הכנס הארצי השלישי למנהלי בתי ספר
80
משאל רחוב במהפכות של יום יום, הכנס הארצי השלישי למנהלי בתי ספר
78
תפיסת תפקיד המנהל כמנהיג פדגוגי גורסת, שמושאי השינוי המרכזיים של המנהיג הפדגוגי צריכים להיות ההוראה והלמידה המתרחשות בכיתות. הצגנו מקרה בוחן של תהליך המשוב בכיתה, שכן מן המחקר עלה שהמשוב הוא אחד הגורמים המשפיעים ביותר על הלמידה. בחנו יחד כיצד יכול מנהל לקדם פרקטיקת הוראה זו ואחרות בבית הספר, ובאילו כלים. תיעוד המושב במהפכות של יום יום, הכנס הארצי השלישי למנהלי בתי ספר
76
הדרך לחולל שינוי משמעותי אינה כרוכה במאמץ משמעותי. לרוב די במאמץ קטן, שמקורו בתשומת לב ובגישה שונה, כדי להוביל לשרשרת תגובות שיחוללו מהפכה של ממש וייצרו מציאות חדשה, טובה יותר. במושב זה הוצגו דרכים ודוגמאות לתכנון וליצירה של שיח אנושי ההולם את המרקם האנושי המאפיין את סביבת העבודה בבתי ספר. בחנו אמצעים לניהול שיחות קשות בדרך מקצועית וממוקדת, לצד דרכים לנִטרול התנגדויות וקונפליקטים במציאות מורכבת, רבת-ממדים ועתירת שותפים. תיעוד המושב במהפכות של יום יום, הכנס הארצי השלישי למנהלי בתי ספר
72