תיעוד המושב: פיתוח מקצועי 2.0 – עקרונות ללמידה מקצועית
זמן קריאה: 11 שניות
במערכת החינוך שוררת הסכמה על חשיבות הפיתוח המקצועי של צוותי ההוראה והניהול, אך בשנים האחרונות מתעוררות שאלות רבות על האפקטיביות של התהליכים הקיימים. הדוברת במושב הציגה מסגרת חשיבה ללמידה מקצועית שפותחה בידי המומחים של אבני ראשה. המשתתפים התנסו בעבודה עם מחשב לוח (טאבלט) ונחשפו לעקרונות של למידה מקצועית בחינוך. תיעוד המושב בסובב למידה, הכנס הארצי הרביעי למנהלי בתי ספר
מקור
מקור:בוזו-שוורץ, מ' ( 23 בנובמבר, 2016). תיעוד המושב: פיתוח מקצועי 2.0: עקרונות ללמידה מקצועית. סובב למידה - הכנס הארצי הרביעי למנהלי בתי ספר ולמפקחים [סרטון וידאו]. ירושלים: מכון אבני ראשה.
סוגיות ונושאים נוספים אשר עשויים לעניין אותך
תכנים נוספים שעשויים לעניין אותך
דברי הפתיחה של גלית שטאובר, מנכ"לית משרד החינוך, במהפכות של יום יום, הכנס הארצי השלישי למנהלי בתי ספר
261
משאל רחוב במהפכות של יום יום, הכנס הארצי השלישי למנהלי בתי ספר
254
תפיסת תפקיד המנהל כמנהיג פדגוגי גורסת, שמושאי השינוי המרכזיים של המנהיג הפדגוגי צריכים להיות ההוראה והלמידה המתרחשות בכיתות. הצגנו מקרה בוחן של תהליך המשוב בכיתה, שכן מן המחקר עלה שהמשוב הוא אחד הגורמים המשפיעים ביותר על הלמידה. בחנו יחד כיצד יכול מנהל לקדם פרקטיקת הוראה זו ואחרות בבית הספר, ובאילו כלים. תיעוד המושב במהפכות של יום יום, הכנס הארצי השלישי למנהלי בתי ספר
250
הדרך לחולל שינוי משמעותי אינה כרוכה במאמץ משמעותי. לרוב די במאמץ קטן, שמקורו בתשומת לב ובגישה שונה, כדי להוביל לשרשרת תגובות שיחוללו מהפכה של ממש וייצרו מציאות חדשה, טובה יותר. במושב זה הוצגו דרכים ודוגמאות לתכנון וליצירה של שיח אנושי ההולם את המרקם האנושי המאפיין את סביבת העבודה בבתי ספר. בחנו אמצעים לניהול שיחות קשות בדרך מקצועית וממוקדת, לצד דרכים לנִטרול התנגדויות וקונפליקטים במציאות מורכבת, רבת-ממדים ועתירת שותפים. תיעוד המושב במהפכות של יום יום, הכנס הארצי השלישי למנהלי בתי ספר
246