מכון אבני ראשה מציע למפקחים/ות לשלב במסגרת 'המפקח ומנהליו' רצועת 'למידה לבחירה למנהלים/ות' – הרצאות בזום ומשימות א-סינכרוניות.
מטרות המהלך:
בחירה ודיפרנציאליות – הגדלת מגוון הנושאים, בחירה אישית והתאמה של הלמידה למנהלים/ות ולצורכי בתי הספר שלהם.
איגום משאבים – שימוש מושכל ומיטבי במשאבי הידע, המרצים והזמנים בין כלל המשתתפים.
הרחבת קהילת הלומדים – יצירת מרחב למידה משותף בין מנהלים ממגוון יישובים, מגזרים ומסגרות.
בימים אלה, מערכת החינוך נקראת להציב במרכז עשייתה, מנהלות ומנהלים שהם מנהיגים המחוללים שינוי, מובילים קהילות ובונים יחד את עתידה של מדינת ישראל. למנהיגי ולמנהיגות החינוך תפקיד מרכזי בעיצוב המרקם הערכי, החברתי והאנושי של החברה הישראלית .מנהיגות בונה חברה היא מנהיגות שפועלת לא רק בתוך גבולות בית הספר, אלא גם בממשק עם הקהילה, עם רשויות ועם כלל החברה – תוך טיפוח אחריות אזרחית, הכלה, שותפות ושיח מכבד. במסגרת רצועת הלמידה נעסוק באופנים שבהם מנהיגות חינוכית יכולה להוות גורם מחבר, מאפשר ומצמיח.
בדף זה תוכלו למצוא את פירוט ההרצאות, הצעות לעיבוד, ובהמשך תכנים וחומרים בהתאמה לכל מפגש.
| תאריך | שעה | שם מרצה | שם הרצאה |
| 31.12.25 | 14:00-15:15 | ד”ר עודד אדומי לשם | תקווה בזמני משבר |
| 14.1.26 | 14:00-15:15 | ד"ר שרה שדמי – מרכז ורדה לבינוי קהילה | מנהיגות קהילתית בונה לכידות חברתית |
| 15:30-16:30 | מרים עווד מורד | מנהיגות חינוכית דיאלקטית | |
| 11.2.26 | 14:00-15:15 | פרופ’ פנינית רוסו נצר | לכוונן מחדש את המצפן בימים סוערים: משמעות כמשאב חוסן ותקווה |
| 15:30-16:30 | ד”ר קרן רז נצר | חינוך אחרי מלחמה
|
|
| 18.3.26 | 14:00-15:15 | זאב אנגלמאיר | הגלויה היומית: יצירה ותקווה |
| משימה א- סנכרונית | שיקום והתאוששות ארגונית – למידה מהטבע | ||
| משימה א – סנכרונית | בניית אמון |
לשימושכם פלאייר עם פירוט המפגשים והקישורים לזום.
עיבוד הוא שלב משמעותי ובעל ערך מוסף בתהליך הלמידה וההתפתחות המקצועית. הוא מאפשר למשתתפים לעצור, להתבונן, לדייק תובנות ולתרגם את החומר שנלמד לכיווני פעולה בשטח.
העיבוד המשותף בקבוצת המנהלים והמנהלות מאפשר לחבר בין התוכן לבין המציאות הבית-ספרית, לזהות חוזקות ואתגרים, ולגזור מתוכם צעדים אופרטיביים המקדמים מנהיגות חינוכית בונה חברה. כאן תוכלו לבחור את אופן העיבוד המתאים לכם, אישי או קבוצתי, מובנה או פתוח, בהתאם לצרכים ולסגנון העבודה שלכם, כחלק אינטגרלי מתהליך הלמידה.