דוח מקינזי: על הגורמים להצלחתן של מערכות החינוך הטובות בעולם

תקציר

דוח מקינזי המובא להלן בתרגום לעברית מחזק את תכנית הצעד הקובע של הסתדרות המורים להתחדשות מערכת החינוך בישראל. תכנית זו נשענת על ציר מרכזי אחד – מרכזיותו של המורה במערכת החינוך. מורים טובים הם המפתח למערכת חינוך איכותית.

דוח מקינזי מבוסס על בדיקה מעמיקה ושיטתית של 25 מערכות חינוך בעולם ומנסה למצוא את הגורם המשפיע ביותר על איכותן של מערכות החינוך. מסקנתו חד משמעית: "איכותה של מערכת החינוך אינה יכולה לעלות על איכות מוריה". איכות המורים, על פי הדוח, תלויה בשלושה גורמים:

איתור – בחירת מועמדים מתאימים למקצוע;

פיתוח – פיתוח והכשרה של המורים לצורך הפיכתם למורים משפיעים;

יכולת מערכתית – יכולתה של מערכת החינוך לספק הוראה איכותית לכל תלמיד בכל מקום.

תכנית הצעד הקובע של הסתדרות המורים ותכנית הרפורמה אופק חדש, אשר מבוססת על הראשונה, ממליצות על מיון קפדני של מועמדים להוראה, העלאת רף דרישות הקבלה להוראה, שיפור תהליכי ההכשרה, דגש על פיתוח מיומנויות למידה וחשיבה עצמאיות, התפתחות אישיותית ומקצועית מתמשכת, יצירת מסלולי קריירה, קידום בהתאם ליכולת מקצועית (ולא רק ותק).

הנחת היסוד של תכניות אלה היא שהגורם העמוק הקובע את איכות המורה וההוראה הוא התפתחות מקצועית ואישיותית בלתי נלאית תוך כדי עבודת ההוראה. גם הנחה זו מקבלת חיזוק מדוח מקינזי.

התכנית שלעיל, אם כן, בדומה לדוח מקינזי, קובעות: מורים, מורים ועוד פעם מורים. ההשקעה החינוכית המועילה ביותר היא במורים. מורים מעורבים בעבודתם, אחראים ומונעים להתפתחות מתמדת הם הערובה למערכת חינוך טובה. אנו, בהסתדרות המורים, מקווים שהמדינה, ובעיקר משרד החינוך ומשרד האוצר, שותפים עימנו לתובנה זו ונכונים לטפח את המורים ואיתם את מערכת החינוך כולה לטובת ילדינו ועתידנו.

מערכת הד החינוך יזמה את תרגום המסמך שלהלן ואת הפצתו כדי להעביר למורים, להנהגת משרד החינוך ולהנהגת המדינה את המסר, שהשקעה במורים היא המפתח לחינוך שכולנו מייחלים לו.

© כל הזכויות בעברית שמורות להד החינוך.