"לשאת קהילה על הכתפיים"

לייצב את הקרקע: החינוך כלב הפועם של הקהילה

ד"ר נעם יצחקי, מנהלת החינוך של קיבוץ בארי

מה מאפשר למערכת חינוך לתפקד ואף לצמוח, בתוך משבר? שיחה על ניהול מערכת חינוך קיבוצית בעת טראומה קהילתית, על האיזון העדין בין שגרה לאבל, ועל המנהיגות כ"סיסמוגרף" הקורא צרכים משתנים בזמן אמת. מתוך הסיפור של נעם ושל קיבוץ בארי, נשמע כיצד החינוך הופך ללב הפועם של קהילה בשיקום.

לשאת קהילה בעין הסערה: מנהלי בתי ספר בחזית המנהיגות החינוכית

בפאנל נלמד יחד, דרך עדויות חיות ושיח משותף עם מנהלי ומנהלות בתי ספר, על מנהיגות חינוכית הנדרשת להחזיק קהילה, צוות ותלמידים בתוך מציאות של מלחמה, אי־ודאות וטלטלה. המפגש יתמקד באתגרים, בהחלטות ובהתמודדות היומיומית של מנהלי בתי ספר הפועלים בחזית החינוכית מהשבעה באוקטובר ואחריו.

זיכרון קולקטיבי בעת מלחמה

ד"ר רוני מיקל אריאלי

הרצאה על האופן שבו זיכרון קולקטיבי מתעצב בזמן משבר ומלחמה, ועל הקשר בין עדות, תיעוד, נרטיב וקהילה. ההרצאה תבחן כיצד תהליכים אלה פוגשים את השדה החינוכי ומשפיעים על עיצוב משמעות, שייכות וזיכרון משותף.

ממעוף הציפור: מנהיגות חינוכית מערכתית בין משבר לצמיחה

בפאנל נשוחח עם מנהל אגף חינוך ומפקחת אשר הובילו קהילות ותהליכים חינוכיים בשבעה באוקטובר ואחריו. השיחה תעסוק במתחים, באתגרים, ברגעי ההכרעה ובשאלות המרכזיות של מנהיגות חינוכית בזמן מלחמה ושיקום דרך נקודת המבט המערכתית והמנהיגותית הרחבה.

להכניס עדות לכיתה: שימוש בעדויות כחלק מעשייה חינוכית

ד"ר שלהבת דותן אופיר

האם כדאי להשתמש בעדויות מהשבעה באוקטובר עם תלמידים על כל המורכבות וההזדמנויות הכרוכות בכך? ואם כן - כיצד אפשר להפוך עדות מצולמת לכלי חינוכי? שלהבת, חוקרת, מתעדת ואשת חינוך, מעדות 710, תעסוק בשאלה התיאורטית, ובתפקידם של אנשי החינוך כמתווכים. במהלך ההרצאה יוצגו עקרונות מנחים וייעשה שיתוף במשאבים תכליתיים שפותחו לשימוש מעשי בכיתה עבור חטיבות ביניים, תיכונים ומכינות קדם צבאיות. ההרצאה תכלול צפייה בקטעים מעדויות חברות וחברי קהילת נחל עוז ואף קטעים מעדויות עם בני נוער מהקיבוץ (בית הספר האזורי שער הנגב).

עדות 710: הקשבה מצטרפת ואופק חינוכי

ד"ר אוהד אופז

כיצד יכולים המצלמה, המיקרופון והמסך לתרום לתהליכי שיקום אישיים וציבוריים בחברה המצויה במשבר? גישת המדיה התיעודית של עדות 710 מבוססת על אתיקה של הקשבה מצטרפת, בהשראת תפיסתו של פרופ' דורי לאוב – פסיכיאטר, חלוץ תיעוד העדויות ושורד שואה. במפגש נציג גישה זו כחלופה לאלימות התקשורתית, נכלול צפייה בקטעי עדות מודעי טראומה, ונפתח דיון על תרומת התכנים לחינוך ולחברה.

מהי משמעותה של עדות? עדים ומתעדים משתפים על חוויית מתן העדות וההקשבה

בפאנל נשוחח עם עדים ומתעדים, דרך שיח אישי שיעסוק במשמעותה של העדות עבור מי שנתן או נתנה אותה, עבור מי שראיין או תיעד, ועבור אנשי חינוך המבקשים לעבוד עמה. המפגש ידגיש את התהליך האישי, החוויה, ההתלבטויות והפוטנציאל של העדות ככלי לעיבוד, לחיזוק, לתיעוד ולבניית משמעות.

מזקקים מנהיגות: חילוץ תובנות מעדויות של אנשי ונשות חינוך

בסדנה יישומית נתבונן בקטעים נבחרים מתוך עדויות מצולמות, ונעבוד יחד על חילוץ תובנות, עקרונות וכלים מעשיים למנהיגות חינוכית בתנאי משבר ומלחמה. הסדנה תתמקד במעבר מצפייה ומהקשבה לעדות אל חשיבה חינוכית ופעולה בשטח.

לחנך בלי קירות: מנהיגות חינוכית יוצרת מציאות חדשה

בפאנל נשוחח עם אנשי המנהיגות החינוכית שנדרשו לפעול ללא מסגרת קיימת, וליצור יש מאין תנאים ללמידה, לשייכות ולרציפות עבור קהילות מפונות. המפגש יתמקד בדרכים שבהן מנהיגות חינוכית פועלת בתוך חוסר ודאות, והופכת משבר למעשה חינוכי, קהילתי ויצירתי.

לחימת האזרחים: עדות קהילתית ככלי חינוכי

ד"ר אוהד אופז

הרצאה המבוססת על תיעוד סיפורי הקרבות של קהילת קיבוץ סופה. נדבר על דרכים לעבודה עם החומרים ככלי חינוכי משמעותי עם תלמידות ותלמידי תיכון. דרך העדויות נבחן שאלות של אחריות, יוזמה, קהילה ומנהיגות אזרחית בזמן מלחמה.

בינה מלאכותית פוגשת עדות: כלים לעבודה חינוכית עם עדויות

ד"ר יעל נצר

בסדנה התנסותית יוצגו דרכים לשימוש בכלים טכנולוגיים ובבינה מלאכותית לצפייה, לניתוח ולזיהוי תמות בתוך עדויות, ולהפיכתן למשאב חינוכי ולימודי.